张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大(dà)互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常在网络上(shàng)评论高等(děng)院校(xiào)，发表(biǎo)大(dà)学专业的(de)报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当(dāng)中直截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

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在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询(xún)费(fèi)问题(tí)。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏(fá)问题，公司(sī)经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给(gěi)学(xué)生更多(duō)的参考和意见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实(shí)给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如(rú)果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在书本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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